Educación Formativa

PROPÓSITOS

Educar en valores éticos y morales

Reestructurar el sistema educativo para formar mejores estudiantes.

Enfocar sus estudios hacia un área del saber

Estudiantes más responsables de su existencia y su conciencia ética ante el mundo y la sociedad.

Formar un profesional competente

Contar en el mañana con excelentes profesionales enfocados y especializados en las áreas de el saber por las que ellos se inclinen.

GALERÍA

INFO

En el sistema propuesto el estudiante juega un rol protagónico, no se excluye ni se obliga a pensar o repetir todas las acciones de su maestro. Por el contrario, se proporcionaran herramientas que permitan a los estudiantes construir su propio conocimiento y fortalecer su aprendizaje, mediante secuencias de contenidos que abarquen temas específicos para su edad. El maestro será un guía en todo el proceso de enseñanza propiciando un ambiente de respeto, donde se incentive la investigación y todos puedan expresar su opinión personal en todo momento. Contribuyendo al desarrollo de creatividad en los estudiantes y permitiendoles adquirir capacidades útiles para su desarrollo personal y profesional. Los estudiantes comienzan su aprendizaje a partir de los 3 años con contenidos adecuados para su edad.

Problemática

La planificación estudiantil en la actualidad está basada en lanzar el material a los alumnos para que estos en vez de aprender, memoricen las clases y al terminar la jornada su aprendizaje es casi 0.

METODOS

Ramsey Musallam es profesor de secundaria de una escuela de San Francisco y decidió probar el método dentro del aula. Debía explicar la Ley de Graham de efusión y difusión, desde su perspectiva es un tema que da para una investigación real pero por su fácil comprensión los estudiantes no le dedican tanto tiempo. Incentivado por desarrollar una clase más creativa Musallam implementó un vídeo que explicaba la difusión de gases de forma horizontal, complementando su clase con actividades grupales y lecturas del tema.

Ramsey Musallam

Educador de el metodo Flip Teaching

La Metodología Montessori comenzó en Italia y es tanto un método como una filosofía de la educación. Fue desarrollada por la Doctora María Montessori, a partir de sus experiencias con niños en riesgo social. Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender. Los consideraba como la esperanza de la humanidad, por lo que dándoles la oportunidad de utilizar la libertad a partir de los primeros años de desarrollo, el niño llegaría a ser un adulto con capacidad de hacer frente a los problemas de la vida, incluyendo los más grandes de todos, la guerra y la paz. El material didáctico que diseñó es de gran ayuda en el período de formación preescolar.

María Montessori

educadora, pedagoga, científica, médica, psiquiatra, filósofa.

Esta nueva propuesta está dirigida a involucrar al estudiante con el uso apropiado de la tecnología y a que reconozca que los dispositivos electrónicos con los que ya está familiarizado pueden ser una herramienta útil y divertida para potenciar su aprendizaje. El BYOD nació bajo la premisa de que hoy en día enseñarle a los más pequeños cómo utilizar y sacar provecho de la tecnología es tan importante como enseñar a leer o a escribir. La era digital da lugar a pensar una educación apoyada por la interactividad de las herramientas digitales, donde se enseñe a consumir y a producir contenido valioso.